既然我不会证明，那干脆别挣扎了，我看向数学老师，可是在看到她那充满杀气的双眼后，我又怂了。
这样交枪可不行啊！想想三国演义，里边打了败仗的，真正投降后没被砍头的，都是在明知必败的情况下，还象征性地反抗反抗的啊！
不过这个反抗的力度要把握好！反抗过头了不行，你杀了人家那么多兄弟，人家不宰了你对不起道义。反抗得没力度也不行，人家看你还不如自己家的小喽啰，要你有毛用？既然要挣扎，那只是看起来还是要有点样子的！
于是我急中生智：“老师，能借你的尺子一用吗？”
数学老师也不说话，倒是把尺子递给了我。我双手接过尺子，一副诚惶诚恐的样子，我想：这下你一定很受用吧？想想我天不怕地不怕的一个人，这样恭敬地对你，嗯？
然后我转身来到黑板前，用尺子量出了那两条边的长度，结果并不相等，于是我在黑板上写下：经测量，不是等腰三角形。
“老师，这题哪来的啊？”我出于好奇这样问道。
“我自己出的！”数学老师的语气告诉我，我已经成功地辱没了这道题！
“哎呀！这题出得太有水平了！”我是一身冷汗啊！
我心想：还好刚刚没问这题是哪个傻叉出的。
此时下边的同学们终于按耐不住自己的笑意，一个个笑得前俯后仰。
“他说错了吗！你们笑什么！”数学老师不愿意了。
“我没说错，这题真的有水平啊！别笑，都别笑了！”我说着还对同学们摇了摇手。
“黎晓！你给我滚出去！”数学老师怒道。
“不是，老师，给个机会吧！要不让我听完了怎么解题再出去？”其实我这也不是纯粹为了讨好她，我还真想知道怎么解。
“你没资格知道，你给我出去！”数学老师更生气了。
我只好灰溜溜地走出教室，而且还只能站在门口。不久下课铃声打响了，各班开始有同学走了出来，我自然不能让他们看出我在罚站啊！
于是我装作百无聊赖的样子，左顾右盼的，还拿出手机来玩。但是纸包不住火，我在这站上一小会不动地方就会暴露的，我们学校的学生一个个精着呢！
就在这万分火急的时刻，我们可爱的钟老师出现了。她正在教育一个发型不整的同学，我急忙冲她招招手，她只好放了那同学一马，急匆匆地跑了过来。
“黎晓同学，你有何吩咐？”钟老师低声下气道。
“也没什么吩咐，就是找你聊聊天，我一个人在这有点闷，说几件最近学校里的趣事听听？”我吩咐道。
“你别说，还真有，昨天放学的时候，有个男同学，那叫一个调皮，跟自己班同学打闹，然后突然冲出教室，谁知道校长正好从他们班门前路过，直接把校长撞翻了！”钟老师卖力地跟我演绎着。
我自然是无心去听，只希望我们的数学老师别再拖堂了。可是我知道，她的拖堂功力是绝无仅有的，果然5分钟过后，她终于走了出来。
“黎晓！你在这挺惬意啊！”数学老师说道。
“没有没有，这不，钟老师正在教育我呢！”我赶紧跟钟老师使了个眼色。
“是啊！黎晓刚刚都跟我忏悔了，他说他不该这么调皮的，我也骂他了，要不你就放他一马？”钟老师很配合。
“行吧，下不为例！”数学老师看来气早就消了。
我这才放松了下来，等数学老师走后，我也打发走了钟老师，然后回到了座位。
楚楠看到我就笑了起来，并说道：“叫你没人性！”
“你这样落井下石好吗？”我问道。
“哪有！”楚楠还不承认。
“哎！最毒妇人心啊！都怪我啊！”我坏笑道。
楚楠一开始没反应过来，而我则早已落跑了。
下午，我们和5班的最终对决到来了，虽然他们的心态一直很轻松，但是真的到了此刻，每一名队员都开始变得严阵以待。
很快到了跳球环节，由我来和对方的中锋跳球。经过一年半的成长，对方的这位大中锋如今实力更加强大，特别是摸高一项，我根本无法与之匹敌，所以毫无悬念的球被他挑走了，随后又落入了李子豪手中。
我方五人急忙退守，因为这一切都是意料之中的事情，所以我们的站位本就相对保守，所以在对方形成攻势之前，我们的防守已经形成了。
我对位李子豪，关海镇对位对方的得分后卫，这也是对方的第二进攻强点，而娄云则盯防对方的大前锋，至于对方剩余两人所面对的防守自然质量就要低一个层次。特别是对方的大中锋，我们无论谁防他都不会有好的效果，索性我们采取了田忌赛马的方式。
不出我所料，李子豪并没有强攻，他等到己方中锋一跑位到我方禁区，就立刻虚晃后传球。我也急忙对对方中锋进行补防，只是他距离篮筐实在太近了，凭借着他那离谱的身高优势，我们的防守并没对他造成大大威胁，随后球应声入网。
接下来是我们组织进攻，我亲自持球过半场。我知道现在我们防守端无论怎样都没关系了，重要的是要形成对攻，他们能进球，我们也要进，这就是所谓的以攻为守。
而我们班在进攻方面的问题就体现于进攻手段单一，完全是靠我突破为队友制造机会，或是我强打。这一点5班应该早就研究过了，所以我刚一过半场就遭到了夹防。
我不得不选择将球传给关海镇，关海镇这家伙的优势在于，他跑跳能力不错，运球稳健，有不错的突破能力，但是这也是对方阵容最不怕的！他们的大中锋此时就在禁区外围等着他突破，关海镇的问题就是中远投能力不强，还爱上头。
果不其然，他运球冲向了对方禁区，我知道现在说什么都晚了，我只希望他经过这一年半的时间，可以成长出大局观，可以看到娄云的跑位！
不过，他注定让我失望了，此时他已经来到了对面大中锋的防守范围。只见他以一种悍不畏死的姿态冲向了对方的大中锋，我感觉他根本不是为了进球，就是为了撞人的！
一秒之后，对方的大中锋和他一起应声倒地，而他的球则砸在篮板上，我眼疾手快冲过去将球补进。
“老师！对方球员带球撞人！进球无效！”李子豪赶忙叫道。
“看清楚点，他们在合理冲撞区内，所以不算带球撞人！”我也发话了。
“我刚刚看得很清楚，确实在合理冲撞区内！”老师做出了判决。
“老师，你再想想啊！”5班的其他人也围了上来开始进行争论。
“别吵了！好好比赛！”老师自然不会让他们影响到自己的权威。
接下来对方的比赛风格也开始变得激进，特别的对方的那个大中锋，他对关海镇和他抱摔这件事的判决很不满，在那之后更是数次用身体来冲撞我们的队友，但是倒也没有关海镇那么狠。
此后关海镇也数次想像第一次那样撞对方大中锋，但是对方的中锋也学精了，根本不站在合理冲撞区内，所以关海镇被吹了两次带球撞人之后，也不再用头撞南墙了。
很快到了半场，此时比分上5班领先6分，我们虽然苦不堪言，但是在关海镇那么有血性地撞倒了对方中锋后，我们自然也都咬紧了牙关。特别是娄云，今天格外准，数次迎着对面的防守投进关键球。
下半场开局，我们的球权，如今为了让我有更多发挥空间，不再一过半场就遭到夹击，变为由关海镇带球推进，而我则伺机接球发动进攻。
关海镇的传球虽然没有多少创造力，但是胜在精准，而防守我的李子豪却总是想不让我接球，但是我往往都可以在间不容发之际拿到球，这样就造成了他的失位，而也使我可以从容发动进攻。
比赛的第27分钟，我们落后4分，关海镇一过半场再次传球给我，而李子豪又一次想要断我的球，可惜他又失败了，同时造成了防守失位，在我接球后马上带球向禁区突破。
此时，防守娄云的人坐不住了，他跑过来补位！我果断将球传给了娄云，只是出乎意料的一幕发生了，或许是因为今天娄云格外准，对方的大中锋急忙进行补防，而原本防守娄云的人也往回跑。
在娄云接到球的瞬间，他已经没有了出手的机会，只是此时我面前完全空了！娄云不含糊，一个预判传球，将球传向我的进攻路线上。
就在我的手刚刚碰到球的时候，因为失位而被我过掉的李子豪跟了上来，他一把拍在球上，篮球直接被他拍飞出去，我的一次完美的进攻机会就这样被他破坏了。
可是，就在我班所有人都在为这个球惋惜的时候，5班都在为这个惊险的断球叫好的时候，一个似乎都快被所有人遗忘的人站了出来！