<>林媚看李自成被自己问住，窘在那里答不上话，觉得好笑，便不再为难他，转移话题道：“我以前心情不好的时候总想找个人倾诉，但后来发现没用，你的难受终究只能自己消化，别人并不能真正为你分担。”
李自成不敢轻易接话，怕又是个逻辑圈套，但看林媚说话态度诚恳，不像是设坑的样子，便感同身受接话道：“是啊，我感觉似乎人与人之间都有一道无形的墙，或者说是无形的隔膜，把大家隔离开来，使大家不能真正进入到彼此的世界。”
林媚认同地点点头，若有所思，她忽然调皮地问：“你知道为什么换位思考这种事不可能或者说是很难吗？”
李自成摇摇头，表示不知道，他现在不敢轻易卖弄，怕出洋相。
林媚便自问自答道：“因为每个人都看不到自己的后脑勺，他们只能看到自己前面的一半，却看不到自己后面的一半，因为相互之间的这种局限，所以换位思考是很困难的，大家都只看得到自己眼前的东西。”
李自成很认同地点点头，暗想想不到林媚还是一个有思想有内涵有深度的人，自己以前以为她只有身材的，现在看来是低估她了。
李自成想到刚过去的语文考试，又想到未来不得不面对的高考，以及现在每一天的痛苦学习无不是为了将来高考的那几天，不由得觉得沉重起来，他感慨道：“生命本身是一场战斗，我们每天都不得不去面对这场战斗，尼采曾感叹每天都是挣扎，我们又何尝不是，学业压力这么大，却又甩不开，似乎人生除了就没有别的出路了。”
林媚不以为然道：“也不见得，我有一个亲戚，他小时候也很差，后来去做生意却赚了大钱，现在开了家公司，原来那些好的同学反倒沦落到给他打工，想想真是讽刺，不知道现在的学校到底在教些什么！”
林媚一番话倒是启发了李自成，他也不满道：“现在社会上混得好的，过得有滋有味的，大多是当年学校里成绩平平的那些人，甚至是一些学习成绩很差的人，而那些死而成绩很好的人，反而一个个混得不好，可能是读傻了，这真是对我们的教育体制的极大反讽。”
林媚深看一眼远处，道：“也许我们的教育目标只是要我们学会听话和服从，才不在乎我们的生存能力是否得到提高。”
李自成想不到林媚看问题能有这样的高度，不禁对林媚更加刮目相看，暗想照这高度再发展下去，她快要看到当初上面那帮人设计这套教育体制的初衷和底牌了。
两人一边沿着江边闲逛，一边谈人生谈理想谈哲学，一边李自成在犹豫要不要牵林媚手，现在牵似乎为时过早，可不牵又担心被别人牵走，他就这样患得患失着，内心纠结着。
李自成一边嘴上在侃侃而谈，一边心上在蠢蠢欲动和静止不动之间徘徊挣扎。蠢蠢欲动吧，以前有过一段惨痛教训，那时李自成刚认识一个女生，第二天就试图要牵她手，结果把女生给吓跑了，后来他辗转经过多方打听，才了解到是因为女生断定他是冲色而来，而非为他嘴上说的谈人生谈理想而来，于是这段感情刚开了个头就煞了尾，无疾而终。<>