<>回到出租屋，丁学成第一时间把那两张彩票收进储物空间，然后躺到小床上，好半天才平复下狂躁的心神。其间，奶奶不放心地进来看了好几遍。
又过了一会儿，丁学成准备去把中奖的事情告诉奶奶，正待开口，脑海里传来贝贝的声音：“出去走走，想清楚再说。”
丁学成闻言一愣，犹豫着在小屋里晃荡，把出租屋里里外外查看了一遍，轻声说道：“最多还有一周，我们就要离开这里了！”
他对奶奶说：“奶奶，我去小区走走，一会回来搞学习。”
“小宝，天快黑了，注意点路，一会儿就回来啊！”
“嗯，知道了！”
丁学成来到小区，看着小区里的阿姨、大婶、奶奶们跳广场舞，心情也慢慢平静下来。
“贝贝，我中了2000万，税后能拿到1600万，这么大一笔巨款，怎样处理？”
“在大城市里一栋别墅都买不起，还‘巨款’呢~笑死人了！”
“能好好说话吗？这笔钱对于我和我们家，就是惊天巨款！”
“嗯~这么说也没错，财富的多少要看针对什么样的人。一般人，千元就不少了，但是对于富人来说，不够喝一杯咖啡；百万对于普通人来说是巨款，但是相对于富豪来说，仅仅够吃一顿饭……贫富差别在任何世界都是存在的，不想被一日三餐难倒，那就发奋努力吧！”
“我打算在这里先买一套大房子，然后再考虑其他的。”
“住在这儿，你将永无宁日！”
“什么意思？”
“兑奖是需要身份证的，蒙面兑奖也只能对付普通人，那里面和政-府是通的，你兑完奖，你们市里的头头脑脑就全知道了，你将面临是劝捐、资助、赞助，没完没了，除非你只留下一套房子的钱，其余的全都给他们；但是还没完，你和你的家人，将面临绑架、勒索、威胁，以及亲朋好友的求助……”
“我晕~这么复杂？”
“我看过这方面的调查报告，是事实！你要想好该怎么处理这些事，然后再和你爸爸妈妈去兑奖。你有2个月的时间，彩票也收入了空间里，你有足够的时间去思考。还有，别这么急告诉你奶奶，一般人承受不了这个信息，后果很严重！”
“……，算了！什么也不想了，就当没中，别把精神力消耗了~我回去准备今天的‘中级+低级’组合任务。”
“三年级科学上册的电子课本已经保存在重力镯中，你先看看吧，今晚先进行中级活动任务，然后出来再进行低级活动任务。”
“有一个问题，我进中级活动空间，那里只有我一个人吗？”
“不是的，还是和你的三个小伙伴一起。他们是你的助手，你的选择也决定了他们的活动方式。”
“啊？还能这样？那么，我参加中高级的挑战任务，他们也一样面临危险？搞不好会害了他们？”
“他们也进行挑战任务，但是，不是强制性的，是自愿选择。实力不足，勉强应对，99%淘汰，他们才没有那么傻。”
“他们也有你这样的智能助手、引导者吗？”
“没有，只有得到登陆卡的选手，才有引导者。”
“没有登陆卡，他们是怎么进幻镜的？”
“保密！……进入先天，成为天选者，你才有资格知道。”
“登陆卡有多少张？”
“保密！”
“好吧~我回去学习三年级科学课程，准备参加中级活动任务。”
半小时后，丁学成看完三年级科学上册的序言部分，以及第一单元的弟一、二课。
“贝贝，中级课程内容果然和你说的一样，难度上稍有加深，但是内容和一年级上册的内容有不少重叠。”
“活动的形式应该发生了变化，但是不管形式怎么变化，赚取积分才是重点，时刻要注意这点。幻镜空间外，要带着这个问题去学习；进入幻镜空间，也不要忘了这个目的。”
“嗯~你的提醒很有道理，我们先讨论一下“序言”里的问题，做好准备。”
“那些内容我也看了，你先说说自己的想法，我帮忙出主意……那个，中级任务的收获肯定更多，我的提成~提成……能不能涨一点？”
“中级活动还没参加一次呢，什么情况都不知道，你就提待遇的问题了……你不觉得过分？”
“嘿嘿~我就是说说~说说而已……要不，还是千分之五？你，你什么眼神？别这样看着我~瘆得慌……”
“千分之五！然后看你的贡献，酌情增减。”
“好~好~！我有信心只增不减……开始吧！”
“我看了《序言：打开科学之门》和前面的《我们一起学科学》，觉得第一次中级活动的内容，可能就是这两个部分，因为里面的内容颇复杂，而且所占的篇幅也不少，可能不会涉及第一单元的内容。”
“你的分析很有道理，我们就以这部分内容为依据，展开讨论。”
“这样吧，你按课本里的课程内容编排顺序提问题，我来回答。如果遇到我答不上的问题，你就上网查资料，讲给我听。这个环节进行完了，我们再来讨论如何增大积分收益。”
“好吧，我就开始提问了：乒乓球瘪了，热水一泡就鼓起来了，是什么原因？”
“热胀冷缩的知识。乒乓球内的空气受热膨胀，把瘪了的位置撑起来，所以乒乓球就复原了。”
“小风车……”
“停~！贝贝，你提问的方式不对。”
“你们上课时，老师不是这样提问题？”
“是这样提问题，但是，那是在复习的时候。你想啊~我能解释原因了，那么，后面的知识还需要学习吗？”
“嗯~明白了！我把问题的难度加深了。应该从学生的日常认知上提问题，只要求学生回答方法，而不是要求学生解释。没想到这里面有那么多学问，老师也不好当啊！……是不是应该这样问：‘乒乓球瘪了，用什么办法让它复原呢？’”
“这就对了！就是这样问。因为这样的问题，是小学生日常生活中遇到过的，知道怎样解决这样的问题，这样提问，能激发学生兴趣，进一步引导学生去寻找原因，点燃学习热情。”
“好，我知道接下来怎么提问了。下一个问题：怎样使小风车转起来？”
“迎着风跑动，或者用嘴吹。”
“毛毛虫长大了，会变成大毛毛虫吗？”
“不对，会变成美丽的蝴蝶。这些知识都说明，看起来很平常的事情，里面就蕴含着科学的道理，科学就在我们身边。”
“《西游记》里有‘千里眼’和‘顺风耳’，我们现在的生活里也有，你能举出相似的例子吗？”
“望远镜和卫星像‘千里眼’，电话像‘顺风耳’。”
“《西游记》里有孙悟空下‘龙宫’探宝的故事，还有‘嫦娥奔月’的故事，我们现在也能实现了，你知道吗？”
“我们用潜水设备也可以下到海底探查，用神舟飞船可以去月球考察。这些知识说明，科学在进步，我们也能实现神话故事中的事情。”
“请你说说，网络对于我们学习科学知识的帮助。”
“在网络上，有‘小学科学’网站，里面有丰富多彩的多媒体资源。在这里，我们可以与全国甚至全世界的小朋友一起协作学习、自主探索、互动交流……这里是我们任意驰骋的天地。神奇的科学世界正等待着我们去探究！”
贝贝停下提问，索然无味道：“这些问题，你连解释原因都知道，还要我模拟老师，这么幼稚地提问，有必要这样做吗？”
“嗯，是有点没意思。这也说明了，以我现在的知识储备，在幻镜里应对中级活动任务没有难度呀！现在我们该讨论一下，怎样获得更多的积分？”
“《打开科学之门》这部分内容有：‘图中藏着什么’、‘这是什么’、‘白雾从哪里来’、‘纸锅也能烧水吗？’、‘你会提问题吗？’‘什么是科学？’这些问题都很简单，回答对了也得不到多少分，你有什么想法？”
“不好猜呀！除非在进幻镜前知晓活动任务。贝贝，我进幻镜接取活动任务后，然后进活动空间，这中间有没有时间限制？”
“你想和小伙伴一起，在课堂空间中想办法呀？不行的，接到任务到进入活动空间，最多5分钟。”
“5分钟也不少了，还是别猜了，伤神！等进了课堂空间，知道了活动形式，和小伙伴们简单讨论一下，然后再进入活动空间。”
“只能这样了。你还要看看低级任务的内容呀，两次活动之间，在课堂空间的停留时间，也只有5分钟。”
“这次低级任务的内容，是用铅笔和彩笔作画，是关于笔迹和颜色方面的知识。好郁闷啊~那样能获得什么积分？”
“关键是不能提前知道活动形式，想猜测也无从下手，我也没办法，帮不到你了~……我的提成啊！……”
“到时候随机应变吧！我再复习一下这部分知识。”<>