第二十六章步行参观抢建黎湛铁路（4）
（106）兴致勃勃谈大志
天还没有大亮，大家都再也不愿继续睡了，便全部都一块地起了床……
洗完脸后，班主任程腾彰老师便当众高声宣布：
“同学们！今天早上大家可以自由就地参观。但是，原则上要求必须在十点钟前，要一律回到村子上的住地。等待吃了中午饭后，十一点半钟按时返回学校去……”
昨天下午，在黄祖儒同学带领下的那十多位同学，今天早上就不再去昨天参观过的筑路工地去了。
于是，他又带着我们走到离住地约三里外，且距离河唇不远的一条小河上，进行实地观看铁道兵的工程部队是如何建筑桥墩和架设桥梁的……
一路上，大家兴趣勃勃地都在围绕着昨天观看过的这些筑路机械，作为谈论中的热门话题。
“你看，人家苏联制造的这些大型的先进机器，一个人干上一个小时，可以顶上百多号人做上一天，多带劲呀。并且，驾驶员又是坐在舒服阴凉的驾驶室内进行熟练的操作。甚至，风吹不到，雨淋不着，就连太阳也晒不着。这是多么痛快和舒坦的工作啊！以后，我一定也要当一个这样的拖拉机手不可……”
此时，班中个子比较矮小，且平时又不大言谈的彭会禧同学，正在兴致勃勃地说着。他似乎甚至还留恋地，一边目不暇接地看着正在工地上行驶的那几部拖拉机……
“等将来长大了，我想学开汽车，它可以跑遍祖国各地的山川城镇。比光开拖拉机痛快多了！”
说话风趣且幽默的陈正祧同学的话语，总是难免不带有点马田一带的口音。
此时，大家看见我，正在默不作声。
可是，一贯是个沉默寡言的谢上有同学，这个时候却突然问起我来：
“亚飞，你以后想驾驶什么机器呢？”
“什么机器我都不想驾驶。我只是想做这些机器的设计者。”
此时，同学们谁也都没能料想到，我竟然会是这么回答的。
于是，大家全都在赞不绝口地，异口同声说道：
“亚飞，你这才算是一个有远大理想和抱负的人呢，我们预祝你的理想能尽快地早日实现……”
大家就在这样不知不觉的谈笑声中，我们便走到了那条小河边上。
此时，只见在河滩上已经筑起了好几个大桥墩，每个桥墩足有三丈多高。
而其中，还有一个正在使用抽水机，在不停地“哗啦哗啦”地抽干其中这桥墩地基上的积水，准备继续进行浇倒混凝土。
岸边上的一部混凝土搅泮机，正在隆隆地不停在转动。只见将一小车一小车的混凝土连续不断地由正施工的解放军战士，正用小推车装载满混凝土，推上去倒入桥墩模板后，又再返回。
在另一处，有十多个解放军战士正在熟练地搞另一个桥墩的模板。他们不时地还用一些仪器进行测算和校对。
在岸边，有两个解放军战士，其中一个战士正在用一架瞄准仪，在测量远处的一个战士正在扶着的标竿。而另一个战士，便用笔在记录测出来的数据。
所有的这些新鲜的玩儿，今天我们才第一次见到，的确真是令我们个个都大开了眼界。
“那些沉重的桥梁，最后又是如何架设到桥墩上面去的呢？我们今天是见不着了，很可能那才是最为精彩的呢！真是大为可惜！我们以后再也没有这样的机会和眼福了。”
只见梁家福同学一边往河滩上看去，一边在一旁自言自语地说道。
这会儿，那隆隆的机器声，却把他的话淹没得几乎让人全然听不到。
看了好一回后，我们便走到一个小山岗上。当我们往前往后一看才发现，在这个筑路工地上，全都是施工的民工和解放军战士。
所不同的是，解放军战士只是专门做工程中最艰难，且又是技术上最为复杂的关键地方。如，桥梁、隧道、石山等技术性要求很高的路段。
“啊，时间快到了，得要往回走了。不然会迟到的，会挨班主任批评啊！”
此时，彭会禧同学对同学们说了一句后，大家才依依不舍地离开了……
在当返回学校的时候，一些老师因为昨天走得实在过于劳累，再加上平时又少走长途路程的锻炼。
于是，他们就只好自掏腰包，到文地请单车搭回学校去。
此时，陈正祧同学满脸笑容地对父亲说道：
“王老师，你一定是为了省点钱，才不愿意顾请单车搭回去吧？都这么大把年纪了，何苦呢？”
“哈哈，能和同学们一块说说笑笑最快乐。再说，这几点钟的路途算不了什么？”
父亲说完后，便扎紧那双过去自己编织的草鞋，又继续像昨天一样和同学们一块谈笑风生地埋头赶路了……
那天回到学校时，已经快天黑了……
吃完了晚饭后，学校便宣布不用再上自修了，让大家都能睡上个早觉，准备养精蓄锐明天继续上课。
后来，廖雪莹老师在作文课上，特地布置了一条这样的一道作文题：
《参观修筑黎湛铁路记》。
因为，都是大家都是自己的亲身经历，写起来自然就并不很困难了……
于是，我便一气呵成地写好了，并自认为写得还算挺生动精彩的。它并不亚于今天我所写的这篇回忆录呢……
五十多年后，曾重文同学在《金色年华》一书中，他所写的《初中三年在凤中》一文，就曾经有这样一段生动的记述：
“初中三年的生活，是那么丰富多彩，……曾步行去参观黎湛铁路的修建，见到了从来未见过的开山、挖土的机器……”
可见，通过当年这次参观修建黎湛铁路的伟大工程，对于同学们的印像是多么深刻。简直是终生难忘……
正是：
筑路机械真新奇，兴致勃勃谈大志；
两天参观长见识，理想抱负定实施。
欲知后事如何，请君细看下章。