校长开始说题目:
“若△abc是钝角三角形,求aros(sina)+aros(sinb)+aros(sinc)的取值范围。”
校长一边说着,底下的学生开始出现种种反应。
大部分学生,包括学渣和学弱,都听的一愣一愣的,连arc是什么都没听懂。在高阶段arc不是重点内容,而是小学内容,在某本数学课本某一页最下面不起眼的角落,稍微提了一下arc。多数学生功夫不到家,自然不知道arc是啥意思,顶多是觉得面熟耳熟。
很多人开始窃窃私语:
“卧槽,这个题目我都听不懂啊!”
“数学真是能把人逼疯的学科!”
“估计现在,陈昭心里正有十万头草泥马狂奔而过······”
“这题都听不懂,还做?做梦还差不多!”
“校长这是要好好用难题抽陈昭一个大嘴巴子啊!你不是都会了吗?立刻就给你来个不会的!”
“陈昭今天也是抽风,非得吹牛逼,这下好了,自己下不来台了。本来教室后面站一上午就能解决的事儿,非得闹得回家一个月再记大过。”
“陈昭能做出来,我当场把试卷吃了!”
学渣和学弱们交头接耳时,坐在最前排的几个学霸,比如全班第一陈淼然,全班第二张书诚,全班第三刘畅,已经拿起笔在打草纸上刷刷刷地写,严阵以待精神抖擞,试图解出这道题。
学霸之所以成为学霸,就是因为他们对题目有种狼面对羊的疯狂,见到新题就想做出来,做不出来就难受!一个真正的学霸,走在大街上,忽然瞅见前面地上掉了两样东西,一样是红彤彤的百元大钞,一样是某习题集掉落的一页,学霸的第一反应绝对是去捡题,而不是捡钱!
做题,使我快乐!分数,就是生命!
可是这次,学霸们拿着笔在草稿纸上写写画画了几下,忽然卡住了。脸上非但没有快乐,反而很郁闷。
这个题,看似很简单,只有短短一行,求个取值范围而已。可是真要做,却发现无从下手!
似乎要考虑的东西很多,又似乎是自己多想了。几种常规的方法套上去,都不管用。直接硬求,又不知道该从哪开始。老虎咬刺猬,无从下口!
现在就只剩最后一种方法,通过选项判断。很多选择题硬做不好做,但是看选项能看出些端倪来。学霸们纷纷抬头,望向黑板。
陈昭已经在黑板上写完了题目。
这道题是选择题,校长刚要开口说四个选项,就只见陈昭的手没有停,换了一行,直接写下来答案——
(90°-270°)
陈昭写完,扭头看校长,“答案是九十度到二百七十度,对吗校长?”
全班哗然!
刚抄完题目,答案就出来了?!
同学们都惊呆了,这特么也太快了吧!?
就算拿小猿搜题或者作业帮这种app搜,还得有个拍照上传的时间呢,你这直接出答案?
最前排,学霸们的惊恐更加严重。外行看热闹,内行看门道。那些学渣和学弱们本来就解不开这种题,因此具体有多难他们感觉不出来,只是觉得陈昭算的很快而已。而学霸们则不同,他们能看懂这个题,因此才知道这道题解出来有多么困难!
全班第三刘畅用胳膊肘捅了捅全班第二张书诚,“这题他算对了吗?”
张书诚一脸茫然:“我不会做啊!”
张书诚又拿笔捅了捅旁边的全班第一陈淼然,小声询问,“陈昭算的这结果对吗?”
没想到陈淼然也满脸发蒙,“这题·······我还没做出来,暂时没思路。”
周围同学偷听到学霸的谈话,都傻眼了,全班前三名都不会?这题该有多难?
可这么难的题,陈昭抄完题目出答案?
搞毛啊!
该不会······是瞎蒙的吧?
有的同学脑子里蹦出这个念头,越想越觉得是这么回事儿。这么难的题,陈昭不可能做得出来。而且这是十年前的题,老的掉牙,连辅导材料上都不会引用,更不可能是陈昭见过背了答案。因此只有一个解释,陈昭信口瞎蒙的!
但是校长脸色突变!
“嗯······没错,是这个答案。”校长点头道。
瞬间,全班死寂!
整个教室鸦雀无声!
还真······对了?
所有同学都懵了,这到底是什么情况?校长跟陈昭提前串通好了唱对台戏?不可能啊!或者有人在底下提示陈昭?也不对啊,全班前三都没做出来呢!谁能提示他?
陈昭没有理会班里人的反应,只是看向校长,“那么请校长出第二题吧!”
校长点点头,神色变得很复杂,估计他也没想到陈昭会一下子把这道题给心算出来,甚至连在黑板上打草演算都没用,直接就出结果了。仿佛这道十年前高考全国卷最难的选择题,在他面前只是一加一等于二的弱智难度一般!
片刻的思索后,校长开口:
“下面这道题,是五年前4省100校联考的填空最后一个。请听题。”
班里同学们瞳孔同时一缩,四省百校联考!
一个月前大家刚刚参加过这个四省百校联考,这个考试的范围,顾名思义,就是四个省一百所学校的学生,一起考同一张试卷。这张试卷由四个省的金牌教师和教育界资深教授出题,题目难度极大,题目类型极新颖,题目数量极高!总的来说,就是一张魔鬼试卷!
四省百校联考的题有多难?
这么说吧,有的学生,平时考学校里的期期末考试,能考到五百分。但是四省百校联考的成绩,还不到四百分!
现在,校长要把四省百校联考的填空题最难的一道拿出来!
这是要玩死陈昭啊!
校长忽然从旁边的讲台上拿起粉笔和直尺,开始在黑板上亲自作图。
显然,这是一道结合图像求解的题目!
噼噼啪啪的粉笔声,一个奇怪到让人晕眩的几何图形出现了!那是三个圆柱体,两个躺在一个上面,一个切面从左上到右下把三个圆柱体切断,露出不规则的切面来!
“求,这一条线,和这一条线的函数。”校长在图像上加粗画了两条线。
班里人全傻了!
神题!